IKRAA фокусируется на создании технических навыков чтения и письма и построении обычно используемых языковых терминов. Это дает ему возможность плавно переходить на школьные учебные программы на арабском языке. Кстати, ученики узнали, как использовать и познакомиться с компьютерами в качестве инструмента обучения.
Целевые категории учащихся
- Регулярные ученики, начиная с детского сада до классов K7 (от 3 до 11).
- Эксперименты доказали, что это будет компетентный инструмент поддержки обучения арабскому языку и последовательного обучения изучаемым навыкам учебным программам на арабском языке.
- Специальные ученики (экспаты), которые говорят на другом языке, кроме арабского, но понимают арабский язык.
- Студенты, не говорящие по-арабски.
- Учащиеся с трудностями в обучении
- IKRAA подверглись критике со стороны специалистов с трудностями в обучении. Были определены следующие сильные стороны.
Сильные стороны программы:
Он имеет следующие характеристики, которые имеют решающее значение для любой коррекционной программы чтения:
- Синтетический аналитический
- Систематический, кумулятивный
- Мультисенсорный (визуально-аудиальный)
- Не использует цельный словарный подход.
Кроме того, учитывая интерактивный характер программы, большинство учеников найдут ее мотивирующей для использования и могут легко повторить часть урока, если они не поймут ее с первого раза или не потребуют дальнейшего обучения и практики.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ IKRAA в общественных ШКОЛАХ МОЖЕТ БОРЬБА Новые ИСТОЧНИКИ ИЛТЕРА
Трудность изучения арабского языка действует как барьер, который мешает студентам захватывать и осмысливать другие материалы, в конечном итоге принимая решение о выходе из школы.
Использование IKRAA в школах для поддержки инструмента арабского языка оказалось успешным инструментом в увеличении удержания школьников.