Categorias de alunos-alvo

• Alunos regulares do jardim de infância ao K7 (de 3 a 11 anos)
• As experiências mostraram que seria uma ferramenta competente para facilitar o aprendizado do idioma árabe e reforçar as habilidades adquiridas de maneira consistente com os currículos de língua árabe.
• Estudantes especiais (expatriados) que falam um idioma diferente do árabe, mas entendem o idioma árabe
• Estudantes não árabes
• Alunos com dificuldades de aprendizagem
• A IKRAA tem sido criticada por especialistas em dificuldades de aprendizagem. Os seguintes pontos fortes foram identificados

  Destaques do programa:

  Tem as seguintes características que são essenciais para qualquer programa de leitura corretiva:

  • sintético e analítico
  • sistemático, cumulativo
  • multissensorial (visual e auditivo)
  • Não use a abordagem completa de palavras.

    Além disso, dada a natureza interativa do programa, a maioria dos alunos achará isso motivador e poderá facilmente repetir partes de uma lição se eles não a entenderem antes ou se não precisarem dela. mais exercícios

    Usar o Ikraa nas escolas públicas pode combater novas fontes do Itera

    A dificuldade de aprender a língua árabe é um obstáculo que impede que os alunos capturem e compreendam outros materiais, o que acaba por levá-los a abandonar a escola.

    O uso da IKRAA nas escolas para apoiar a ferramenta de língua árabe provou ser uma ferramenta eficaz para aumentar a retenção de alunos.